En muchas ocasiones, como parte de mi trabajo como PT y en vistas a que en el aula no abarco todo lo que necesito y que muchos padres de alumnos con dificultades se involucran mucho en el día a día de sus hijos, he tenido que prepara clases escritas, resúmenes o trípticos para dejar reflejados en papel estrategias o metodologías de trabajo, así como contenidos curriculares que necesitan algún tipo de explicación y seguimiento más continuo y que por las limitaciones de mi horario con ellos, se quedan incompletos y de este modo, los padres en este caso ayudan mucho en el progreso de sus hijos, por lo que al leer e investigar sobre esta metodología vino a mi mente la solución para estas situaciones y se me ocurrieron mil ideas.
A la vez que me emocionaba lo que estaba leyendo me iban surgiendo dudas o dificultades que podían frenar o entorpecer su puesta en práctica, falta de medios tecnológicos en las casas y en los centros, reticencia de algún sector de la comunidad educativa, disposición de mucho tiempo para la preparación de las sesiones, tanto digitales como presenciales, pero en este apartado del tema, todas estas dudas se han ido disipando y han dado paso a soluciones que en muchos casos mejoran las previsiones iniciales: organizar los grupos del aula para los alumnos que no tienen acceso en sus casas, implicar a los padres de manera activa en el proceso de enseñanza aprendizaje sin miedo a que su manera de explicar o ayudar a sus hijos interfiera en la nuestra, organización y coordinación con resto de profesores para apoyarnos y animar a los más rezagados, uso de material ya creado...
En cualquier caso, creo que es una metodología posible y práctica, que beneficia a todos los alumnos en general, pero especialmente a los que tienen más dificultades ya que les va a permitir ir a su ritmo, consultar el material las veces que sea necesario y el profesor dispondrá de tiempo en el aula para dedicarlo de manera más individualizada.
Por ahora creo que esto tiene buenas perspectivas y como ya he dicho antes me ha gustado el hecho de que en el curso se expongan los problemas como parte de la realidad y ofreciendo soluciones o alternativas a todos ellos.
Os seguiré contando.
